برای دیدن محتوای سایت روی دکمه دسته بندی کلیک بفرمایید
وقتي كه متن را مينويسيم بايد از نشانه هاي نگارشي استفاده كنيم. نشانه هاي نگارشي خواندن متن را راحتترميكند. همچنين استفاده ي درست از نشانه هاي نگارشي موجب ميشود تا مفهوم نادرستي از متن برداشت نشود. درزير كاربرد بعضي از نشانه هاي نگارشي را مي بينيم. بخوان و حفظ کن،همبازی ،فارسی سوم در پايان همه ي جمله ها به جز جمله هاي پرسشي و تعجبي ميآيد و نشاندهنده ي پايان يافتن جمله است. براي ايجاد مكث كوتاه، بين كلمه هايي كه از يك نوع هستند و ... قبل از نقل قول، هنگام شمردن اجزاي يك چيز، مقابل واژه هايي كه می خواهيم آنها را معني كنيم. سخن و حرفي كه بهطور مستقيمن از جايي يا كسي نقل ميشود، اسامي و عناوين و اصطلاحات علمي يافنّي. مثال: در جمله هاي زير از نشانه هاي نگارشي مناسب استفاده كنيد. الف) خانم مربي گفت « آلودگي صوتي باعث آزار مردم ميشود. » ب) قرار بود، با راهنمايي مربي بهداشت يك روزنامه ديواري به مناسبت هفته ي سلامت آماده كنند. ج) معلّم از سعيد تشكّر كرد و گفت نوشته ي شما، كوتاه گويا و خوب بود پاسخ✅ الف) خانم مربي گفت: «آلودگي صوتي، باعث آزار مردم ميشود.» ب) قرار بود، با راهنمايي مربي بهداشت، يك روزنامه ديواري به مناسبت «هفته ي سلامت» آماده كنند. ج) معلّم از سعيد تشكّر كرد و گفت: «نوشته ي شما، كوتاه، گويا و خوب بود.» كلمات مهم املايي: نظم ـ منتظر ـ مربی بهداشت ـ سر و صدا ـ سلام و احوالپرسي ـ مشورت با يكديگر ـ علاقه ـ تعجب ـ كنجكاوي ـ توضيح ـ مواظب ضبط صوت ـ بوق اتومبيل ـ موفّقيت ـ ترقّه و فشفشه ـ آسيب مثال: مانند نمونه به آخر كلمه هايي زير «ي» يا «اي»« اضافه كنيد و در جدول بنويسيد. گروه ـ خواسته ـ لبخند ـ گنجشك ـ نماينده ـ گزارش ـ نوشته ـ سرزمنين ـ رشته ـ خانه «ي » «اي» گروهي خواسته اي پاسخ✅: «ي» «اي» گروهي خواسته اي لبخندي نماينده اي گنجشكي نوشته اي گزارشي رشته اي برخي كلمات كه «ا» يا «او» ختم ميشوند، در هنگام اضافه شدن «ي» به آخر آنها، يك «ي» ديگر هم ظاهر ميشود. مانند: كتابها + ي =كتابهايي آهو + ي = آهويي ضربالمثل «هر چه كُني به خود كُني، گر همه نيك و بد كني.» در مورد افرادي به كار ميرود كه نسبت به نتيجه ي اعمال خود بي توجه هستند. در واقع پيام اصلي اين ضربالمثل اين است كه هر كار ما در مورد ديگران چه خوب باشد و چه بد، اثري مستقيم بر خودمان دارد. روزي روزگاري، دورهگردي در كوچهاي مدام اين شعر را ميخواند كه «هر چه كني به خود كني / گر همه نيك و بدكني». اتفاقاً پيرزني از آن حوالي ميگذشت و با شنيدن اين حرفها با خود فكر كرد كه اين ديگر چه حرفي است كه این مرد ميزند. من به او نشان خوهم داد كه اين حرف درست نيست. پيرزن به خانه رفت و نان و خانگي درست كرد و البته كمي هم به آن زهر زد و آن را به مرد دورهگرد داد. مرد ،دوره گرد از محبت او تشكر كرد و رفت. پيرزن هم رو به ديگران و اهل خانه كرد كه به او ثابت ميكنم كه هر چه كني به خود نميكني. از قضا پيرزن فرزندي داشت كه راهي شهر و ديار خود بود. در راه دورهگرد را ميبيند و ميگويند: «من از راه دوري آمدهام و گرسنهام. براي رفع گرسنگي، چيزي داري به من بدهي؟» دورهگرد هم همان نان را به پسر جوان ميدهد و ميگويند: «زني براي ثواب اين نان را به من داده. بگير و نوشجان کن.» پسر نان را ميخورد و بعد از مدتي از حال ميرود. دورهگرد به سوي پيرزن ميرود و او را خبردار ميكند. پيرزن دوان دوان ميآيد و ميبيند ناني كه او زهرآلود كرده بود و قرار بود براي چند ساعت دورهگرد را از پا بيندازد، حال نصیب فرزندش شده است. بر سر و صورت خود ميزند و رو به دورهگرد ميگويند: حقيقتاً كه راست ميگفتي: «هرچه كني به خود كني / كه همه نيك و بد كني» ویدئوی تکنیک های مفید غلبه بر حسادت در کودکان ویدئوی حسادت کودک در چه خانواده هایی بیشتر است و 7 راهکار مفید 4 اشتباه والدین که باعث حسادت خواهر و برادر میشودو 7 راهکار پایان دادن به آن***جهت مشاهده ویدئو با کیفیت دلخواه روی قسمت تنظیمات سمت راست کادر فیلم کلیک کنید
نشانه های نگارشی
نقطه (.):
ويرگول (،):
دو نقطه (:) :
گيومه (« ») :
نكته : به آخر كلمات ميتوان «ي» يا «اي»« اضافه كرد. در اين ميان به كلمه هايي كه حرف آخر آنها «ه» (با صداي ـِ) است، «اي» اضافه ميشود و به ساير كلمه ها «ي». در همه ي آنها هم «اي» صداي «اي»« مي دهند.
ضربالمثل:
حكايتي در مورد ضربالمثل بالا:
نكته: داستان «مورچه ريزه» را خانم بهاره نيكخواه آزاد نوشته است.
.jpg)
