تحلیل رفتاری کاربردی(ABA )

تحلیل رفتاری کاربردی(ABA )

تحلیل رفتاری دانش مطالعه رفتار است. تحلیل رفتار کاربردی (ABA) کاربرد اصول یادگیری و محرک از تحلیل رفتار و روش و تکنولوژی مشق شده از آن اصول است که برای حل مسائل مهم اجتماعی بکار می رود، تحقیقات، چندین دهه درمان بر پایه ABA را معتبر ساخته است:

هزاران مطالعات تحقیقاتی منتشر شده در طول ۴۰ سال، تأثیر ABA را بر روی گستره وسیعی ثابت کرده است:

جمعیت کودکان و بزرگسالان (با بیماری های ذهنی، نقص رشدی و اختلالات یادگیری)

مداخله گران( والدین – معلمین و کسانی که با آنها کار میکنند)

رفتارها( زبان- جامعه دانشگاهی – مهارتهای زندگی کاربردی و فراغتی ، خشونت ، خودزنی، رفتارهای متضاد و کلیشه ای)

AB.A (تحلیل رفتار کاربردی )فرایند سیستماتیک اعمال مداخله بر اساس اصول نظریه یادگیری است که رفتارهای احتماعی معنی دار را به درجه هدفمند ارتقاء می دهد و برای نشان دادن این موضوع، مداخله گران ( مربیان مربوطه) مسئول بهبود این رفتار هستند.

رفتارهای اجتماعی معنی دار(قابل توجه):

رفتارهای احتماعی معنی دار یا مهم شامل خواندن، تحصیلات دانشگاهی ، مهارتهای اجتماعی ، ارتباط و مهارتهای سازگاری زندگی :شامل مهارتهای درشت و ریز، خوردن و آماده سازی غذا، دستشویی رفتن، لباس پوشیدن، مراقبت از خود، مهارتهای داخل منزل، زمان و وقت شناسی، پول و ارزش ، گرایش جامعه و خانه  و مهارتهای کاری

روش ABA افراد اوتیسم را به حداقل ۶ طریق (روش) پشتیبانی می کند:

برای افزایش رفتارها( بدین معنی که مشوق های  رفتار در کار و مداخلات اجتماعی را افزایش می دهد)

برای آموزش مهارتهای جدید( بدین معنی که آموزش سیستماتیک و روشهای مشوق، مهارتهای کاربرای زندگی ، مهارتهای ارتباطی و مهارتهای اجتماعی را آموزش می دهد)

برای حفظ رفتار: ( به معنای آموزش روشهای نظارت  و کنترل خود )

برای حفظ و تعمیم مهارتهای اجتماعی مرتبط با شغل (کار)

برای تعمیم یا انتقال رفتار از یک وضعیت یا پاسخ دهی به و ضعیت دیگر ( به معنای انجام تکالیف در اتاق منابع تا انجام آن در جریان اصلی کلاس درس)

محدود یا کم کردن شرایطی که تحت آن رفتارهای مداخلاتی اتفاق می افتد( مانند اصلاح کردن محیط یادگیری)

برای کاهش رفتارهای مداخله ای و کلیشه ای ( مانند خودآزاری یا کلیشه ها)

ABA یک هدف انضباطی است ABA بر اندازه گیری قابل اعتماد و ارزیابی عینی از رفتار مشاهداتی متمرکز است.

اندازه گیری قابل اعتماد:

اندازه گیری قابل اعتماد نیازمند رفتارهایی است که به طور عینی تعریف شده اند.

واژه های قابل مشاهده و قابل سنجش باز تعریف می شوند، بنابراین تکرار، مدت زمان و خواص قابل اندازه گیری آنها میتواند بطور مستقیم  ثبت شود.

برای مثال هدف کاهش رفتارهای پرخاشگرانه ممکن است بعنوان خشونت تعریف شود مانند: تلاش برای گازگرفتن یا وقوع آن ( هریک جداگانه در ۱۰ ثانیه ) خاراندن ، فشار دادن و یا کشیدن موها و برای آغاز تعامل با همسالان ممکن است بدین صورت تعریف شود : ” نگاه کردن به همکلاسیها و بطور شفاهی یک مکالمه مفید را بیان کردن”

مداخلات ABA نیاز به نمایش یا تظاهر به اتفاقاتی دارد که مسئول بروز یک رفتار هستند و یا  بالعکس مسئول بروز یک رفتار نیستند.

بعلاوه این رفتارها در تنظیمات مربوطه: از قبیل مدرسه – خانه و اجتماع ارزیابی می شود. استفاده از یک طرح تجربی انفرادی برای ارزیابی تأثیر مداخلات فردی، یکی از اجزای اصلی برنامه مبتنی بر روش ABA است.

با احترام 

 رضا پرداس _کاردرمانگر 

ا کلیک روی کلمات کلیدی میتوانید اطلاعات بیشتر و کاملتری راجع به هر کدام از مطالب گفته شده را در قسمت مربوطه بیابید...)