تقابل یک به یک چیست؟-مام پلاس

تقابل یک به یک چیست؟

چرا کودکم نمیتواند بشمارد ؟ چرا همیشه در تعداد و شمارش گیج میشود؟ چرا کودکم در ریاضی ضعیف است؟

اختلال در تقابل یک به یک

دانش‌آموزان مبتلا به مشکلات حساب، با نارسايى‌ها و مسائل گوناگون روبه‌رو هستند.
یکی از این مشکلات تقابل یک به یک می باشد.
توانايى درک مفهوم تناظر يک به يک، از اهميت خاصى برخوردار است. کودکى که دچار اين مشکل است از درک اين مثال که چهارگل مى‌تواند يک به يک در چهار گلدان قرار بگيرد ناتوان است.
این شیوه باید در خلال روز در بخش های رغبت و کارهای معمولی روزانه الگو قرار داده شد و اغلب باید به طور مستقیم آموزش داده می شود.
گاهی ممکن است کودک به دلیل مشکل تقابل یک به یک، یک شی را دوبار بشمارد .
شما می توانید راهبردهایی را به کودک به صورت الگو بدهید تا به وی کمک کنید تا مثلا با کنار گذاشتن هر شیء بعد از شمرده شدن، از شمارش دوباره یک شیء جلوگیری کند.

انواع خطاهای متداول در حساب کردن

- دانش‌آموز قادر نيست، عدد نوشته‌شده را بخواند ( مثال: اين عددها را بخوان: ۷۸۹، ۲۱۴، ۹۰۷).
- دانش‌آموز قادر نيست، عدد گفته شده را به درستى بنويسد. ( مثال: بنويس هفت هزار و پانصد و دوازده).
- دانش‌آموز در نوشتن و خواندن اعداد مشابه مشکل دارد ( مانند ۷ و ۸ يا نوشتن و خواندن عدد ۱۱۳ به جاى ۳۱۱)

با رفع مشکل در تقابل یک به یک میتوان به بهبود عملکرد ریاضیات و شمارش کودکان در سنین دبستان کمک کرد.در سنین ابتدایی که کودکان شروع به یادگیری اعداد و شمارش میکنند ابتدا شمارش طوطی وار دارند یعنی شمردن از یک تا ده ، از یک تا چهار و...که بستگی به سن و استعداد و اعدادی که از قبل با وی تمرین شده است، شروع به شمارش این اعداد میکنند .کودک میشمارد ولی مفهوم این اعداد را نمیداند، بعد یک مدت یعنی بین ۳ تا ۴ سالگی که نزدیک ورود به پیش دبستانی است می آموزد که تقابل یک به یک چیست یعنی همان مفهوم عدد در زندگی عادی خودش،

مثلا وقتی به وی میگوییم برو یک بشقاب بیار که کودک یک بشقاب می آورد.
یعنی کودک درک کند هر کدام که من میشمارم یک عدد، به آن تعلق می گیرد.
نشانه های داشتن تقابل یک به یک:

چند تا وسیله میگذاریم جلوی کودک و میگوییم این ها را بشمار
یا چند تا وسیله جلوی کودک میگذاریم و میگوییم دسته بندی کن و بررسی میکنیم ببینیم توانایی دسته بندی دارد یا نه