درس آزاد هفتم و سیزدهم فارسی ششم دبستان همراه با طریقه نوشتن درس آزاد

درس آزاد هفتم و سیزدهم فارسی ششم دبستان همراه با طریقه نوشتن درس آزاد

درس آزاد هفتم و سیزدهم فارسی ششم دبستان

مقدمه

درس آزاد

درس های آزاد ایستگاه اندیشیدن و درنگ کردن و آفریدن است. این فصل فرصتی است تا دانش آموز و معلم به یاری هم به فراخور ذوق و علاقه، دلبستگی های فرهنگ بومی و نیازها و
بایسته هایی که در دیگر درس ها به چشم نیامده اند ، مطالبی بازگو کنند.
۱- پرورش توانایی تولید ماده درسی دانش آموزان با نظارت و هدایت آموزگاران ۲-بهره گیری از تعامل دانش آموزان و خانواده در سازماندهی و تألیف کتاب -آشنایی با برخی از نمودهای فرهنگی و جلوه های آداب و رسوم و سنت های بومی ٤-شناخت بیشتر شخصیتهای علمی و فرهنگی محل زندگی
پرورش توانایی بندنویسی و بهره گیری از تفکر و نقد و تحلیل روش های تولید درس آزاد

طریقه نوشتن درس آزاد 

۱) هر دانش آموز به صورت مستقل و فردی برای تولید درس آزاد اقدام نماید. ۲) دانش آموزان به صورت گروهی و با مشارکت تمام افراد گروه برای تولید درس آزاد اقدام نمایند.
۳) تولید درس در کلاس ( مجموعه نظرهای کلاس با راهنمایی و رهبری معلم کلاس) در تولید درس آزاد. میتوان از توانمندی دانش آموزان در بندنویسی بهره برد .در تدوین متن می توان از روشهای پیش سازمان دهنده، بدیعه پردازی و بارش مغزی بهره برد.در طراحی فعالیت های نوشتاری نیز تطابق فعالیتها با روند طراحی کتاب ضروری است.
لذا با توجه به اینکه درس هفتم و بعد  سیزدهم در فصل ایران من می باشد و با تاکید بر منطبق بودن بر فرهنگ بومی و اهداف فصل به معرفی گوشه ای از جاذبه های طبیعی و آثار تاریخی شهرستان دشتستان استان بوشهر و اشنویه خواهیم پرداخت.
این دروس در کلاس با مجموعه نظرهای دانش آموزان و با راهنمایی و رهبری معلم تولید
شده است.