برای دیدن محتوای سایت روی دکمه دسته بندی کلیک بفرمایید
در زبان فارسی برای جمع بستن از «ها»، «آن» و «ات» استفاده میکنیم. مانند: «درختها» یعنی چند درخت سبزیجات یعنی چند نوع سبزی «دختران» یعنی چند دختر که برای نشان دادن چند چیز استفاده میشود. برای جمع بستن همه ی کلمه ها از «ها» می توانیم استفاده کنیم مانند: زنها، فرشته ها گل ها، راننده ها و داناها. اسمهایی که آخر آنها «ا» یا «ی» باشد نشانه ی جمع «ان» به صورت «یان» ظاهر می شود. مانند دانایان روحانیان اسم هایی کـــه آخـــر آنـهـا «» (هـ ــــــه)، نشـــانـه جـمـع «ان» صورت گان» ظاهر می شود؛ ماننـــــد: زندگان، رانندگان و فرشتگان «ات» یکی از نشانه های جمع است به عنوان مثال ترشیجات» یعنی مجموعه ای از انواع ترشی ها. اما همه ی کلمه ها را نمیتوان با «ات» جمع بست. بعضی واژهها مخصوص مکان خاصی هستند و ما را به یاد آن میاندازند. مثال: کلمه های ،خیابان ،کوچه نانوایی پارک و ... مخصوص محله هستند و با شنیدن آنها به یاد محله می افتیم. برخی واژه ها به لحاظ معنایی مخالف یکدیگرند و دانش آموز با استفاده از این کلمه هــا می توانــــــد جمله های زیبایی بنویسد مانند شب و روز، سرما و گرما یکی از مهارتهای زبانی توانایی تطبیق فعل و شخص است برای تطبیق بایـد هــم بــه نهــاد جمله و هم به فعل نگاه کرد. اگر نهاد مفرد باشد شناسه ی فعل هم مفرد است و اگر شناسه ی آن جمع باشد فعل نیز جم شود. مانند من ورزش کردن را بسیار دوست دارم ما ورزش کردن را بسیار دوست داریم. به کلمه هایی که از یک ریشه و خانواده و حداقل ۳ حرف مشترک داشته باشند و ترتیب حروف مشترکشان رعایت شود و معنی آنها با هم ارتباط داشته باشد کلمه های هم خانواده میگویند مثال: معلم علم، عالم ← حروف مشترک - ع - ل - م صبر صبور، صابر ← حروف مشترک ← ص ـ ب ــ ر و هر سه کلمه با هم ارتباط معنایی دارند. شناخت ویژگی هم خانواده بودن به تشخیص شکل کلمات و درست نویس در املا به دانش آموزان کمک می کند. ما در گفتار و نوشتار از دو زبان محاوره ای و کتابی استفاده میکنیم. برای رعایت اصول درست نویسی و پرهیز از شکسته ،نوشتن، توصیه میشود. جمله ها را در نوشتن به صورت زبان نوشتاری بنویسیم مانند از دیروز باران می آمد که در زبان محاوره ای یا گفتاری میشود از دیروز بارون می اومد. هر گاه در یک عبارت کلمه ی اول به نشانههای ه ه ) ختم شود برای ربط به کلمه ی دوم یای میانجی می آید؛ در غیر این صورت » ربط دو کلمه را به هم ربط می دهد. مانند: ی میانجی⬅️ هفته ی گذشته⬅️ گزارش گروهی برای اینکه یک جمله یا متن را بهتر و دقیق تر بخوانیم از نشانه های نگارشی استفاده می کنیم. این نشانه ها عبارت اند از: نقطه ( . ) ← در پایان جمله قرار میگیرد مانند سارا درس میخواند. علامت سؤال (؟) ← در پایان جملههای سؤالی قرار میگیرد مانند چرا حیوانات اطراف لانهی خود را تمیز میکنند؟ علامت (!) در پایان جملههای تعجبی و عاطفی، قرار میگیرد مانند: به به چه صدای قشنگ و گوش نوازی علامت (،) ← نشانهی مکث کوتاه در جمله است. مانند: خانم مربی در میان سر و صدای دانش آموزان وارد کلاس شد. علامت (:) ← هر گاه صحبت کسی را نقل میکنیم از این نشانه استفاده میکنیم مانند صبا گفت: «من دیشب با صدای بوق ماشین همسایه از خواب پریدم و ترسیدم.» علامت (« » - صحبت و سخن شخص را داخل این نشانه قرار میدهیم رضا گفت: «فردا به مدرسه میرویم.» مانند یکی از راه های تقویت مهارت املانویسی دقت در نوشتن کلمه هایی است که بخواهیــم بــه آخر آنها «ی» یا «ای» اضافه کنیم. انتهای کلماتی که به ه (ه) ختم میشوند «ای اضافه میکنیم و به بقیه ی کلمات «ی» اضافه میکنیم. مانند: خانه + ی = خانه ای | شنیده + ای ← شنیده ای آسمان + ی = آسمانی | کلاس + ی = کلاسی كلمــات هــم نویســه: کلماتی هستند که از نظر نوشتاری مثل هم نوشته میشوند و با تغییـر مصوت ها، معنی آنها متفاوت میشود. مانند: کـــرم گــرم کـــرم آشنایی با زمان حال کارهایی را که حالا مشغول انجام دادن آن هستیم، مربوط به زمان حال است مانند من الآن در مدرسه هستم و درس میخوانم بیشترین نشانههای زمان حال عبارتند از حالا هم اکنون الآن، در حال حاضر» زمان گذشته: همه ی کارهایی را که ما دیروز» یا قبلاً انجام داده ایم و به پایان رسانده ایم مربوط به گذشته است مانند سال گذشته کلاس دوم بودم. از نشانه هایی که به زمان گذشته اشاره میکنند مثل چند روز پیش دیروز، هفته ی قبل، چند سال پیش رفتم خوردیم، خوابیدی و ... مانند دیروز لباسهایم را پوشیدم و به مهمانی رفتم بعضی از کلمات مانند ،دود بار و ... وقتی با کلمه ی «کش» ترکیب میشوند. کلمه ی جدیدی را میسازند و معنای جدیدی پیدا میکنند. مانند: بار + کش ← بارکش وسیله ای است که با آن بار را جابه جا میکنند. زمان آینده به زمانی میگویند که هنوز نیامده و کار در آینده انجام میشود. مانند ما سال آینده به مسافرت خواهیم رفت». و از واژه ی «خواه» با توجه به کلمه ی اول جمله استفاده میشود. «فردا به نمایشگاه کتاب خواهم رفت.» وبا نشانه های (بعداً . سران رانجام در آینده سال دیگر پس فردا چند ساعت دیگر، روز بعد و ...) همراه است. بعضی از کلمات اگر با واژه دیگری ترکیب شوند کلمه ای جدید با معنای مختلف میسازند. مانند سر + بلند ← سربلند سر + حال ← سرحال 1- ابتدا درس را صامت خوانی کن و حدس بزن در متن ،زیر چه کلمه هایی پاک شده است؟ گاهی با اضافه کردن واژه ی «خوش» به ابتدا یا آخر یک کلمه میتوان کلمات جدیدی با معنای مختلف ساخت مانند خوش + بو ← خوشبو دل + خوش > دل خوش اگر در آخر کلمه ای حرفه با صدای باشد و بخواهیم گی یا گان را اضافه کنیم. باید «ه» را برداریم. مانند زنده + گی > زندگی زنده + گان > زندگان گاهی در نوشتن برای جلوگیری از طولانی شدن جمله، بعضی از کلمه ها را می توان کوتاه و خلاصه، در حد یک حرف ،نوشت ولی در گفتار باید کامل خواند درود خدا بر او و خانواده اش باد» مانند: حضرت محمد «ص» که کوتاه و خلاصه ی صلّی الله علیه و آ آله میباشد. حضرت فاطمه س که کوتاه و خلاصهی سلام الله علیها سلام خدا بر او باد میباشد. حضرت علی «ع» که کوتاه و خلاصه ی علیه السلام سلام خدا بر او باد میباشد. نکات مهم درس اول
نکات مهم درس دوم
نکات مهم درس سوم
نکات مهم درس چهارم
نکات مهم درس پنجم
نکات مهم درس ششم
نکات مهم درس هفتم
نکات مهم درس هشتم
12 روش آموزش حیوانات به کودکان پیش دبستانی بهمراه آموزش نقاشی و کاردستی حیوانات
فریده امیر احمدی 1401/04/26
