تدریس نشانه های جمع فارسی همراه با تمرین، درس محله ما، فارسی سوم دبستان

نشانه های جمع، فارسی سوم ابتدایی رو در این ویدیو می بینید و در ادامه یک طرح درس کلی از درس اول محله ما آورده شده که برای آموزش این درس به معلمان عزیز کمک میکنه.

درس اول _محله ما

اهداف اموزشی 

_معرفی محله به عنوان یکی از مهمترین نهادهای اجتماعی به دانش اموزان

_اشنایی دانش اموزان با وظایف خود درخصوص محل زندگی

_تقویت مهارت رونویسی،املاو نگارش

_تفویت مهارت روخوانی

_اشنایی با تک واژه های جمع ها_ات_ان

_اشنایی با نکات دستوری ومطابقت اول واخر جمله

_تقویت مهارت سخن گفتن

ویدئوی روخوانی درس اول فارسی پایه سوم ابتدایی(محله ما) را در مام پلاس ببینید. 

 

 تدریس محله ما : 

در این درس دانش آموزان با نهاد های اجتماعی خصوصا محله که یکی از

مهمترین نهادهای اجتماعی است آشنا میشوند 

برای ایجاد انگیزه تصاویری از محله ها ورزشگاه ها ، مساجدو کتابخانه ها را تهیه کرده رو تابلو نصب میکنیم از بچه ها میخواهیم در مورد تصاویر در گروه های خود گفتگو کرده و نظرات خود را بیان کنند سپس توضیحاتی در مورد تصاویر میدهیم و نهادهای اجتماعی را معرفی میکنیم

در این بخش در مورد نهاد خانواده و ارتباط اعضای خانواده با هر یک از نهادهای دیگر نیز گفتگو میشود .

تدریس خواندن متن: 

 به دانش آموزان فرصت بدهید تا ابتدا به صورت فردی و  

صامت خوانی یک بار از متن درس بخوانند. بعد از آن با رعایت  

صوت، لحن، آوا و تکیه گاهها متن را برای دانش آموزان بخوانید و  

توجه آنها را به نکات مهم خواندنی جلب کنید.

درک مطلب 

سوالات درک متن درس در دو قسمت طراحی شده است قسمت اول (سوالات درست و نادرست) که اطلاعات صریح متن را میسنجد 

. برای اینکار، پیشنهاد میشود هر دانش آموز علمی در اختیار داشته باشد و  

در موقع طرح سؤال (درست و نادرست) از آنها استفاده کند. 

ّ زنگ هنر آدمکهایی به رنگ سبز و قرمز با مقوا بسازند و به نی وصل کنند .  

اگر جملهای که میخوانید درست بود، دانش آموز آدمک سبز را بلند کند و اگر جمله، نادرست بود، از آدمک قرمز استفاده کنند

 

 بخش دوم سوالات درک متن، تحت عنوان درک مطلب ارائه شده است. در بخش درک مطلب، سه سؤال طرح شده است که در سؤال اولٔ پیام و مفهومی است که متن ٔ دروس وجود دارد و نتیجه گیری درس است

در سوال دوم دانش آموزان با استفاده از دانش قبلی در مورد موضوع درس فراتر از فضای متن درس رفته و به این سوال پاسخ میدهند. و یاد میگیرند برای پاسخگویی به سوالات باید با استنباط و تفسیر متن درس به دانش قبلی خود مراجعه کنند. 

 

سوال سوم خالی گذاشته شده تا خود دانش آموز طرح کند بهتر است این سوال مربوط به اطلاعات صریح متن باشد.

نکات واژه آموزی: 

واژه آموزی این درس رابطه ی معنایی جزءواژگی را نشان میدهد. این رابطه، نوعی رابطه ی سلسله مراتبی است که ، به نوعی رابطه میان کل و اجزای آن را نشان میدهد.

در این مثال شهر به عنوان کل در نظر گرفته شده است؛ هر شهر، شهرداری دارد؛ بیمارستان دارد؛ دانشگاه دارد،  

شهر به نوبه خود از خیابان، کوچه ؛ نانوایی و پارک و غیره تشکیل شده است .

اینها اجزای شهر هستندکه این اجزا هم میتوانند گسترده تر شود.

 هدف از واژهآموزی این درس طبقه بندی واژگان ذهنی دانش آموزان است که احتیاج به تمرین زیاد در کلاس دارد.

تدریس واژه آموزی:

برای تدریس واژه آموزی این درس بچه ها را گروهبندی میکنیم به هر گروه کارتهایی را میدهیم 

 برای هر گروه یک واژه ای مشخص کرده روی تابلو مینویسیم . 

هر گروه روی کارتها واژگانی را که با واژه ی مشخص شده گروه خود ارتباط معنایی دارد را مینویسند 

مثلا گروه دانش کلماتی را که با دیدن کلمه "مدرسه" به یادشان می افتد را مینویسند. و یا میتوانند در برگه کار خود شبکه معنایی برای کارتهای خود رسم کنند.

به همین ترتیب بعد از اتمام این کار سرگروه ها یکی یکی به همراه کارتها و برگه های خود به جلو آمده و کارتهای خود را در تابلو نصب کرده و شبکه معنایی خود را در تابلو رسم میکنند.

 نگاه کن و بگو :

این قسمت برای درک فرایند تصاویر و سخن گفتن منسجم درباره تصاویر است 

  دانش آموزان ارتباط منطقی بین تصاویر را پیدا کرده در مورد آن سخن میگویند

ص ۱۷

 بیاموز و بگو : 

دانش آموزان در پایه دوم ابتدایی با نشانه های جمع( ان ) و (ها ) آشنا شدند 

وقتی یادآوری رو انجام دادیم نشانه جمع دیگه رو معرفی میکنیم که (ات) هست 

و میگیم در بعضی از کلمه ها مثل نشانه های جمع سال قبل گاهی تنها میاد و گاهی وقت ها با نشانه های دیگر هم میاد 

مثال

خاطره = خاطره ها ، خاطرات - 

کلمه =کلمه ها ، کلمات