نحوه آموزش به کودکان 2 تا 6 سال

نحوه آموزش به کودکان 2 تا 6 سال

والدین نقش مهمی در آموزش دادن به کودکان ایفا می کنند و با استفاده از روشهای صحیح می توانند سریع تر و بهتر موضوعات مختلف را به کودکشان بیاموزند. مام پلاس در این مقاله به شما کمک میکند تا بتوانید با به کار گیری بهترین روشها، در آموزش به کودکتان موفق باشید.

 صحبت کردن با کودکان

 آموزش از طریق بازی و مثال

 آموزش مستقیم

 همانطور که بچه ها از دوران نوپا به دوران کودکی منتقل می شوند، با سرعت قابل توجهی رشد می کنند.  مهارت‌های شناختی و زبانی آن‌ها در این سال‌ها به‌طور چشمگیری توسعه می‌یابد، زیرا از «چرا؟» ساده عبور می‌کنند. سوالاتی برای لذت بردن از جوک ها، معماها و گفتن داستان هایی که از ترتیب متوالی پیروی می کنند.  در این سال‌ها، کودکان تخیل غنی، ترس‌های قوی و بازی کردن را دوست دارند، بنابراین مهم است که از استراتژی‌های آموزشی استفاده کنید که هم با مرحله رشد فعلی آنها سازگار باشد و هم آنها را برای رشد به چالش بکشد. نقش شما در زندگی کودک هر چه باشد (معلم، والدین، یا مراقب دیگری)، می توانید یادگیری را برای هر دوی خود مفید و لذت بخش کنید.

 روش 1 از 3:

 صحبت کردن با کودکان

 1
 سوالات باز بپرسید. از آنجایی که کودکان در این دوره زمانی در حال رشد مهارت های زبانی اساسی هستند، مهم است که آنها را تا آنجا که ممکن است در ارتباط قرار دهید. سوال پرسیدن راهی عالی برای گفتگو با فرزندتان است و در عین حال او را تشویق می کنید که به دنیای اطرافش فکر کند. اما اطمینان حاصل کنید که از سؤالات "باز" ​​استفاده کنید که خود را به مکالمه بیشتری می دهد.

 نمونه هایی از سوالات باز عبارتند از: "به نظر شما چرا این اتفاق افتاد؟" یا "فکر می کنی چه خبر است؟"

 شما همچنین می توانید اظهارات "باز" ​​داشته باشید که بحث را تحریک می کند: مثلا "در مورد ایده خود به من بگویید!"

 سؤالات بسته معمولاً پاسخ‌های یک کلمه‌ای دارند. پرسیدن "شادی یا غمگین" را می توان با یک کلمه پاسخ داد. سوالات بله/خیر نیز در این دسته قرار می گیرند.

 سؤالات بسته می توانند آموزنده باشند، اما شما می خواهید مطمئن شوید که سؤالات باز هم می پرسید که باعث می شود بچه ها صحبت کنند.

 2
 به صحبت های کودکان گوش دهید و به سوالات آنها پاسخ دهید.  کودکان به طور طبیعی در حین یادگیری چیزهای جدید با سؤالاتی روبرو می شوند. برای گوش دادن به سؤالات آنها وقت بگذارید و آنها را تشویق کنید تا به پاسخ سؤالات خود فکر کنند. این می تواند رشد شناختی آنها را با تعجب با صدای بلند با شما تحریک کند.  هنگامی که از کودک خود حمایت کردید تا به پاسخی برای سؤال خود بیاندیشد، می توانید سعی کنید بهترین پاسخی را که فکر می کنید به طور مستقیم به سؤال او پاسخ می دهد، فرموله کنید.

 گاهی اوقات ممکن است مجبور شوید بپرسید که آیا سوال آنها را درست متوجه شده اید یا خیر. شما می توانید با بیان مجدد آن و گفتن "این همان چیزی است که می پرسید؟" پس از پاسخ دادن، می توانید بپرسید: "آیا این به سوال شما پاسخ داد؟"

 اگر کودکتان در مواقعی سوال می پرسد که برای شما مناسب نیست، حتما برای او توضیح دهید که چرا زمان خوبی نیست. حتماً بگویید، "من واقعاً می خواهم در مورد آن بشنوم (یا در مورد آن صحبت کنم)، اما در حال حاضر زمان خوبی نیست. آیا می توانیم در طول شام (یا در زمان مشخص دیگری) صحبت کنیم؟

 توجه داشته باشید که کودکان مبتلا به اختلالات ارتباطی یا تاخیر ممکن است به سوالات باز پاسخ خوبی ندهند. توانایی بیان «بله»، «نه» یا گفتن «آبمیوه» یا «شیر» ممکن است سطحی باشد که کودک در چنین حالتی در آن قرار دارد.

 3
 برای فرزندانتان با صدای بلند بخوانید. خواندن برای کودکان تنها مهم ترین فعالیت برای رشد زبان و زمینه سازی برای سوادآموزی بعدی است.  این آگاهی سمبل صدا را ایجاد می کند، که عامل مهمی است که بر توانایی بعدی کودک در یادگیری خواندن تأثیر می گذارد. همچنین باعث ایجاد انگیزه، کنجکاوی، حافظه و البته واژگان می شود. وقتی کودکان در سنین پایین تجربیات مثبتی با کتاب داشته باشند، به احتمال زیاد از کتاب لذت می برند، خود را به عنوان خواننده می بینند و پایه قوی در سواد دارند.

 کتاب‌های دارای تصویر را برای سنین پایین‌تر (3 تا 6) پیدا کنید و به کودکان اجازه دهید در زمان‌های مطالعه شما بایستند و سؤال کنند یا درباره کتاب صحبت کنند.

 به دنبال مجموعه‌ای متنوع از کتاب‌ها باشید که هم زندگی، تجربیات و فرهنگ کودک شما را منعکس می‌کند و هم آنها را در معرض کتاب‌های مختلف قرار می‌دهد. فهرست های کتاب بسیار عالی به صورت آنلاین وجود دارد.

 انواع کتاب های متناسب با سن و علاقه را در خانه یا کلاس درس نگهدارید تا مطالعه مستقل کودکان را تقویت کنید. از بچه ها بپرسید که دوست دارند چه بخوانند و آن نوع کتاب ها را در دسترس قرار دهید.

 به خواندن با صدای بلند برای کودکان بزرگتر ادامه دهید. قبل از خواب هر شب یا در پایان روز مدرسه زمان بسیار خوبی برای این فعالیت است.

 4
 با مهربانی و احترام صحبت کنید. مهم این است که با بچه ها همانطور که دوست دارید بچه ها صحبت کنند صحبت کنید. بچه ها با تقلید بهتر یاد می گیرند. اگر می‌خواهید فرزندانتان مؤدب باشند، خودتان اخلاق خوب را تمرین کنید و به لحن صدایتان توجه کنید.

 هنگام تعامل با فرزندان خود یا صحبت با بزرگسالان دیگر، حتماً بگویید: "لطفا"، "ممنونم"، "ببخشید" و "متاسفم". اگر از بزرگترها نشنوند از این عبارات کلیدی استفاده نخواهند کرد.

 لحن صدای خود را از طریق گوش کودک تصور کنید. کودکان اغلب به لحن صدا بیشتر از آنچه شما واقعاً می گویید توجه می کنند. آیا تا به حال برای شما پیش آمده که کودکی به شما بگوید: "چرا سر من داد میزنی؟" وقتی واقعا فریاد نمی زدی؟ لحن شما ممکن است بدون اینکه متوجه شوید عصبانی یا ناامید به نظر برسد.

 5
 در مورد احساسات با فرزندتان بحث کنید.  کودکان به طور طبیعی دارای احساسات هستند، اما اغلب درک بسیار ابتدایی از آنچه هستند دارند. به همین دلیل می توانند قوی، گیج کننده و ترسناک باشند. با آنها صحبت کنید تا به آنها کمک کنید تا احساس خود را درک کنند.

 به یاد داشته باشید که کودکان ممکن است به طور کامل درک نکنند که احساسات چیست. آنها ممکن است درک نکنند که حتی احساسات دارند، با برچسب. آنها ممکن است به طور کامل درک نکنند که دیگران نیز آنها را دارند. آنها ممکن است رفتار شخصی را درک نکنند و باعث واکنش های عاطفی در دیگران نیز می شود. تصور نکنید که کودکان نوپا یا پیش دبستانی درک کاملی از احساسات دارند - تاکتیک های بسیار کمتری برای مدیریت آنها.

 درک کنید که کودکان ممکن است واقعاً احساس خود را درک نکنند.  ما در بزرگسالی معمولاً می‌توانیم به احساسات برچسب بزنیم: خوشحال، غمگین، گیج، ترس.  اما کودکان ممکن است این زبان را نداشته باشند و بنابراین قادر به برقراری ارتباط موثر نباشند.  مشت زدن به همسالان ممکن است تنها راهی باشد که کودک می تواند از آن برای ابراز نارضایتی از دزدیده شدن ترقه استفاده کند.

 از زبانی استفاده کنید که به توصیف و تعریف احساسات کمک کند: "اوه، نه! می بینم که چیکو اشک در چشمانش جمع شده است. فکر می کنم او گریه می کند و واقعاً ناراحت است. آیا تو غمگینی، چیکو؟"

 به عنوان مثال در مورد احساسات خود صحبت کنید: "اوه، من! به من گوش کن بخند! من باید خوشحال باشم!"

 سپس سعی کنید با کمک به آنها در یادگیری راه های مقابله با احساس ناراحتی، یا توضیح سایر دیدگاه ها، آنها را آرام کنید.

 روش 2 از 3:

 آموزش از طریق بازی و مثال

 1
 با فرزندان خود بازی های تظاهر آمیز انجام دهید.  خانه بازی یا انواع دیگر بازی های فانتزی برای تخیلات کودکان و همچنین رشد اجتماعی، عاطفی و زبانی آنها بسیار مهم است.  آنها چیزی بیشتر از اینکه شما را وارد دنیای فانتزی کوچکشان کنند دوست نخواهند داشت.  تظاهر کردن با بچه ها فرصت خوبی است تا به آنها اجازه دهید ابتکار عمل را به دست بگیرند.

 هر از گاهی فعالیت های آنها را تقلید کنید.  اگر کودکی سنگی را برمی دارد و مانند ماشین روی آن زوم می کند، سنگ دیگری را بردارید و همین کار را انجام دهید.  به احتمال زیاد آنها خوشحال خواهند شد.

 بازی وانمودی کودکان 3-6 ساله با نقش ها و قوانین خاص خود می تواند بسیار پیچیده باشد.  وقتی وارد بازی وانمودی کودک می‌شوید، از آنها بپرسید چه خبر است: "ما چه بازی می‌کنیم؟"، "شما در این بازی کی هستید؟"  "چه نقشی را بازی کنم"؟  از اینکه فرزندتان چگونه شما را راهنمایی می کند و به شما اجازه می دهد به بازی سرگرم کننده او بپیوندید شگفت زده خواهید شد.

 برای بازی وانمودی در خانه یا کلاس درس یک «جعبه‌ی تکیه‌گاه» نگه دارید که پر از جعبه‌های خالی، لباس‌ها و کلاه‌های کهنه، کیف پول، تلفن، مجلات، ظروف و ظروف (غیرشکنی) پخت و پز، عروسک‌های عروسک، پارچه یا پارچه است.  پتو و ملحفه (برای قلعه سازی)، و سایر اقلام تصادفی مانند کارت پستال، بلیط های قدیمی، سکه ها، و غیره.

 2
 پروژه های هنری را با هم انجام دهید.  رنگ‌آمیزی، نقاشی و کاردستی نه‌تنها راهی عالی برای سرگرم کردن کودکان در روزهای بارانی است، بلکه به رشد مهارت‌های حرکتی ظریف کودکان، بیان هنرمندانه خود و دیدن و کشف خواص مختلف مواد هنری مانند چسب کمک می‌کند.  رنگ، خاک رس، آبرنگ و نشانگر.

 برای بچه‌های کوچک‌تر، سعی کنید عروسک‌های انگشتی، جواهرات پاستا یا کلاژ نمدی را با هم بسازید.

 بچه های بزرگتر اغلب از پروژه های متمرکزتری مانند کلاژ مجلات، ساخت سفال و ماسک لذت می برند.

 یک "مرکز هنری" در خانه یا در کلاس داشته باشید که در آن کاغذ، نشانگر، مداد رنگی، مداد رنگی، قیچی، چسب و سایر مواد هنری مانند نمد، فوم، پاک کننده های لوله، دستمال کاغذی و غیره نگهداری می کنید.

 اطمینان حاصل کنید که تجربه را تا حد امکان باز نگه دارید: شما مواد را تهیه می کنید و اجازه می دهید تخیل کودک آن را از بین ببرد!

 سعی کنید هر زمان که می توانید به هنرسازی بپیوندید تا با فرزند خود ارتباط برقرار کنید.

 3
 آهنگ بخوان و موزیک بزن.  موسیقی از دیرباز با توسعه تفکر ریاضی مرتبط بوده است.  شنیدن ریتم و شمردن ضربان‌ها از رشد مهارت‌های ریاضی پشتیبانی می‌کند و شنیدن کلماتی که در آهنگ قرار داده می‌شود، مهارت‌های زبانی را نیز تقویت می‌کند.  گوش دادن و نواختن موسیقی همچنین می‌تواند از رشد جسمانی کودک حمایت کند: آنها می‌توانند برقصند، راک، شیمی و بپرند (مهارت‌های حرکتی بزرگ)، و همچنین فشار دادن، ضربه زدن، ضربه زدن و ضربه زدن (مهارت‌های حرکتی ظریف).

 برای کودکان خردسال قافیه های مهد کودک بخوانید.  آنها طبیعت احمقانه و تکرار آنها را دوست خواهند داشت و یاد خواهند گرفت که آنها را همراه با شما بخوانند.

 آهنگ های محبوب کودکان را در اینترنت پیدا کنید و آنها را در خانه یا به عنوان زمان انتقال در کلاس پخش کنید.

 کودکان بزرگتر (9-7) ممکن است علاقه خاصی به ساز یا آواز خواندن یا رقصیدن پیدا کنند.  اگر این کار را انجام می دهند، سعی کنید این علاقه را با ساز مبتدی خودشان یا در درس با یک مربی موسیقی (یا آواز یا رقص) تقویت کنید.

 4
 با هم ورزش کنید.  حتی اگر شما ورزشکارترین مراقب دنیا نیستید، قرار دادن کودکان در معرض ورزش و بازی با آنها برای رشد فیزیکی و مهارت های حرکتی آنها مهم است.  شرکت در ورزش همچنین صداقت، کار گروهی، بازی جوانمردانه، احترام به قوانین و احترام به خود و دیگران را می آموزد.

 برای کودکان 3-4 ساله معرفی کنید: توپ های نرم در اندازه های مختلف یا توپ های فوتبال.

 کودکان 5-6 ساله می توانند: توپ های والیبال، توپ تنیس یا توپ های پینگ پنگ را امتحان کنند.

 یک یا دو ورزشی را انتخاب کنید که گاهی اوقات با فرزندانتان بازی می کنید و وسایل لازم را برای بازی با هم تهیه کنید.  به عنوان مثال، یک بسکتبال بگیرید و چند زمین محلی پیدا کنید که می توانید به آن ها بروید، یا یک توپ بیس بال، دستکش، و چوب تهیه کنید و سعی کنید یک بازی محله ای ترتیب دهید.

 اگر معلم کلاس هستید، با تهیه وسایل ورزشی برای استراحت، پرسیدن در مورد بازی های آنها و رفتن به دیدن آنها در شرکت در رویدادهای ورزشی مدرسه یا محلی، از علایق دانش آموزان خود در ورزش حمایت کنید.

 5
 فرزندان خود را به همراه داشته باشید.  قرار دادن کودکان در معرض انجام وظایف می تواند به آنها کمک کند تا مهارت های "زندگی واقعی" را به شیوه ای سرگرم کننده توسعه دهند.  آنچه را که برای انجام وظایف مختلف باید انجام دهید به گونه ای که کودکان بتوانند آن را درک کنند، توضیح دهید.  صحبت کردن با کودکان مغز آنها را تحریک می کند و آنها را تشویق به مشاهده و کنجکاوی می کند.

 اطمینان حاصل کنید که از زبانی غنی و توصیفی در زمانی که خارج از منزل هستید استفاده می کنید.  حقایقی را در مورد موارد یا مکان هایی که بازدید می کنید به اشتراک بگذارید.  درباره زمانی که کوچک بودید و از یک مکان مشابه دیدن کردید، داستانی تعریف کنید.  یا توضیح دهید که چگونه چیزی در اداره پست کار می کند یا وقتی در خواربارفروشی هستید غذا از کجا می آید.

 مطمئن شوید که زمان و کارهای مناسب سن خود را انتخاب کنید تا بچه هایتان خیلی خسته نشوند.

 انتظارات خود را برای رفتار در طول انجام وظایف تعیین کنید.  از زبان مثبت و تقویتی مانند "شما برای من بسیار مفید هستید وقتی فقط غلاتی را که من درخواست می کنم انتخاب می کنید! متشکرم."  گفتن چیزی در امتداد این خطوط، آنچه را که می‌خواهید (در صورت درخواست به آنها کمک کنند) و همچنین آنچه را که نمی‌خواهید (آنها بدون اجازه اقلام را از قفسه‌ها بردارند) ارتباط برقرار می‌کند.

 به یاد داشته باشید که سرعت خود را کاهش دهید.  شما با بچه ها به سرعت کارهایتان را بدون آنها انجام نمی دهید و این اشکالی ندارد.  از زمان به عنوان یک تجربه آموزشی برای آنها استفاده کنید.

 6
 از آنها کمک بخواهید.  کودکان خردسال به طور طبیعی دوست دارند کمک کنند.  این باعث می شود که آنها احساس کنند برای شما مهم و ارزشمند هستند.  با درخواست از آنها برای کمک به شما در انجام کارهای مختلف، این احساس را در سنین بالا پرورش دهید.  بتدریج با تماشای شما و تقلید از شما، یاد می گیرند که برخی از کارها را خودشان بر عهده بگیرند و احساس مسئولیت را در خود پرورش دهند.

 از کودک پیش دبستانی خود بخواهید که به شما کمک کند تا اسباب بازی های او را بردارید و آنها را در مکان های مناسب قرار دهید.  تقویت های مثبت خاص را به او بدهید، مانند "من دوست دارم جارو را به نقطه درست گوشه برگردانید."

 به کودکان بزرگتر (7 تا 9 سال) کارهای واقعی بدهید تا آن ها به تنهایی انجام دهند.  در ازای انجام خوب و بدون گله و شکایت، کمک هزینه کوچکی بدهید.  به آنها توصیه کنید که کمک هزینه را پس انداز کنند.

 اگر در کلاس درس هستید، یک سیستم چرخشی از کارهای کلاسی ایجاد کنید تا دانش آموزان آن را تکمیل کنند.  برای بچه‌های کوچک‌تر، مشاغل می‌توانند شامل «جای درب» یا «مداد تراش» باشند.  ایجاد یک نمودار ساده از هر شغل که در یک کلمه نوشته شده است، همراه با یک نشانه تصویری، همراه با نام کودکان می تواند به رشد احساس مسئولیت و همچنین حمایت از رشد سواد کمک کند.

 7
 هنگام گذراندن وقت با هم صبر خود را نشان دهید.  صبر و حوصله ویژگی بسیار مهمی است که باید هنگام کار با کودکان داشته باشید.  یادگیری زمانی بهترین اتفاق می افتد که فضایی آرام و لذت بخش وجود داشته باشد.

 وقتی زمان زیادی را با بچه ها در هر شرایطی می گذرانید، مهم است که از خودتان نیز مراقبت کنید.

 به اندازه کافی بخوابید، آب کافی بنوشید، ورزش کنید و یک رژیم غذایی سالم داشته باشید، و به خودتان اجازه دهید گاهی اوقات از آنها دور شوید تا افکارتان را جمع کنید.

3 از 3:

 آموزش مستقیم

 1
 اطلاعات جدید را به قطعات کوچک تقسیم کنید.  وقتی چیز جدیدی به کودک یاد می دهید، باید به خاطر داشته باشید که آنچه می داند در سطحی متفاوت از سطح بزرگسالان است.  شما باید ایده ها را ساده کنید و با چیزهایی که از قبل می دانند شروع کنید.  معلمان اغلب به این روش‌های ساده‌سازی و ایجاد دانش قبلی به‌عنوان قطعه‌سازی و داربست اشاره می‌کنند.

 آنچه را که کودک از قبل در مورد مفهوم جدید می داند، پیدا کنید و از آنجا بروید.  اگر لغات جدیدی را آموزش می دهید، از کلماتی که کودک از قبل می داند برای تعریف کلمات جدید استفاده کنید.  اگر از کلمه خاصی در حین توضیح دادن استفاده می کنید و مطمئن نیستید که کودک آن را می داند یا خیر، اشکالی ندارد که بپرسید "آیا می دانید این به چه معناست؟"  در غیر این صورت از کلمه دیگری برای روشن شدن استفاده کنید.

 2
 مطالب را اغلب مرور کنید.  احتمالاً در حین آموزش به کودکان، به خصوص اگر همزمان با بیش از یک کودک کار می‌کنید، احتمالاً لازم است چندین بار به روش‌های مختلف همان چیزها را بگویید.  همه کودکان با سرعت‌ها و سبک‌های مختلف یاد می‌گیرند، بنابراین باید پیش‌بینی کنید که خود را تکرار کنید و برخی مهارت‌ها را بارها و بارها تمرین کنید.

 3
 در صورت امکان از وسایل کمک بصری و لمسی استفاده کنید.  در سنین 3 تا 9 سالگی، کودکان زمانی که مطالب را به شیوه ای مشخص ارائه می کنند که به آنها امکان می دهد آن را با حواس چندگانه پردازش کنند، بهتر یاد می گیرند.  تصاویر و نمودارها در ارائه راه‌های متعددی برای یادگیری اطلاعات جدید به کودکان کمک می‌کنند.

 سازمان‌دهنده‌های گرافیکی ابزارهای خاصی هستند که اغلب در کلاس‌های کودکان خردسال استفاده می‌شوند و به آنها کمک می‌کنند تا اطلاعات را به بخش‌های کوچک‌تر تقسیم کنند.  آنها می توانند از آنها برای سازماندهی اطلاعات به طرق مختلف استفاده کنند، مانند توالی یا علت و معلول برای داستان ها، یا دسته بندی برای یادگیری اصطلاحات علمی جدید.

 مواد لمسی مانند مهره یا میله برای شمارش نیز به کودکان در پردازش اطلاعات در این مرحله از رشد کمک می کند.